A feira de ciências é uma oportunidade para os alunos demonstrarem sua capacidade de pesquisar e aplicar métodos científicos. Os alunos apresentam diferentes objetivos e projetos de pesquisa e, após a conclusão de suas pesquisas, apresentam-na na feira de ciências. Normalmente, tais feiras de ciências são realizadas no nível da escola ou são patrocinadas como feiras de ciências locais. Os alunos que são considerados como tendo feito sua pesquisa corretamente são premiados na feira, bem como têm a chance de participar de feiras de ciências realizadas nos níveis regional, estadual, nacional e internacional.
O que um projeto de feira de ciências consiste?
Um projeto concluído em nível escolar ou local compreende três componentes obrigatórios. Esses elementos necessários incluem uma unidade de exibição, materiais para o seu projeto e um relatório por escrito. Em combinação, essas três coisas servem para fornecer informações completas sobre o conhecimento ou área pesquisada no projeto, ou, no caso de um experimento, devem fornecer o resultado do experimento realizado.
1. Exibir
Cenário de exibição é a primeira coisa que vem no aviso de pessoas que vêm para a exposição. Deve ser projetado profissionalmente para capturar o interesse dos visitantes e obter seu reconhecimento. A unidade de exibição, normalmente uma lousa, está presente atrás da mesa na qual o principal material de exposição do projeto é colocado.
2. Materiais
Os materiais da exposição, bem como dispositivos e amostras, devem contar uma história, mostrando a ideia ou conceito pesquisado ou experimentado no projeto pelo aluno. Os elementos presentes na mesa em frente à placa de exibição devem ilustrar completamente os itens que surgiram durante a investigação do aluno.
3. Um relatório
Um relatório escrito é a parte mais importante do projeto, pois fornece prova da compreensão do aluno e também dá aos observadores da feira, dados para verificar o funcionamento do projeto. Um relatório escrito deve incluir todos os dados e informações coletados e obtidos pelo aluno durante as semanas anteriores à feira.
8 projetos fáceis e legais da feira de ciências
Aqui estão alguns projetos legais de feiras de ciências que os estudantes podem realizar para entender os conceitos científicos de uma maneira divertida e emocionante.
1. Gota de Ovos
a) Alvo: Neste projeto, os alunos aprenderão a Primeira Lei de Newton (Inércia) e a gravidade.
b) Materiais: Os materiais necessários para realizar o experimento são oito copos de isopor, ovos, fita adesiva, pequena pedra ou pedra.
c) Como fazer isso:
Nota: há muitas maneiras de fazer esse experimento. Aqui nós só introduzimos um deles - o caminho com copos de isopor.
- Pegue uma xícara e marque o número 1, depois coloque uma pequena pedra nela.
- Empilhe mais 6 xícaras no topo da xícara n º 1 e coloque o ovo na sétima taça.
- Coloque a última xícara em cima da xícara de ovo e assegure-se de que ela possa manter o ovo na posição.
- Use a fita adesiva para prender as laterais das copas para que as xícaras não se soltem quando cair.
- Antes de começar a soltar o ovo, verifique se todos os copos devem estar em uma pilha, e a xícara com o ovo está no topo e a xícara com a pequena pedra dentro está na parte inferior.
2. Relógio movido a batata
a) Alvo: Ao construir este projeto, os alunos aprenderão a produzir energia elétrica a partir da energia química.
b) Materiais: O material necessário para o projeto inclui um relógio de LED operado por bateria de 1-2 volts, 2 batatas, 2 fios de cobre curtos e pesados, 2 pregos galvanizados e 3 fios conectados por garra jacaré.
c) Como fazer isso:
- Anote o lado positivo e negativo da bateria enquanto a remove do relógio e, em seguida, marque cada batata como "1" e "2".
- Uma unha galvanizada deve ser colocada em cada batata.
- Coloque um fio de cobre em cada uma das batatas, mantendo-as longe da unha.
- Coloque um clipe jacaré entre o fio de cobre na potato1 e o terminal positivo da seção de bateria do relógio. Outro clipe deve conectar o fio de cobre da batata 2 ao terminal negativo da bateria sem tocar em nenhum outro componente de metal naquela seção.
- Conecte o último jacaré restante entre o fio de cobre da batata 2 e a unha da batata 1. Quando tudo estiver pronto, acerte o relógio e divirta-se assistindo ao trabalho do seu projeto.
3. Elenco Fóssil
a) Alvo: O objetivo é fazer com que os alunos aprendam como fazer fósseis e como os cientistas decodificam informações de fósseis para saber sobre eventos históricos.
b) Materiais: As coisas necessárias para completar o projeto são água, gesso de Paris, 2 copos de papel, um objeto cuja impressão deve ser criada e plasticina.
c) Como fazer isso:
- Uma bola de plasticina deve ser colocada em um copo de papel com o lado liso para cima.
- O objeto a ser fossilizado deve estar meio enterrado na plasticina e depois deve ser removido do copo.
- Prepare gesso de Paris na outra xícara, misturando sua meia xícara com um quarto de xícara de água.
- Quando a mistura de gesso de Paris tiver endurecido, despeje a mistura no copo de plasticina e espere até que a mistura endureça completamente.
- Uma vez que o gesso se torna completamente duro, você deve cortar o copo de papel e retirar a massa de gesso do copo.
- Este é o seu fóssil completo que você deve colocar em um lugar seco.
4. creme dental elefante
a) Alvo: O objetivo do experimento é fazer com que os alunos aprendam a produzir espuma e calor. Isso os ajudará a entender reações exotérmicas.
b) Materiais: Tudo que você precisa para realizar o experimento é uma xícara, corante alimentar, detergente líquido, água morna, fermento seco, uma garrafa plástica, meia xícara de água oxigenada líquida.
c) Como fazer isso:
- Comece usando óculos de segurança, pois o peróxido de hidrogênio pode irritar a pele e os olhos.
- Despeje o peróxido de hidrogênio na garrafa de plástico e siga com 8 gotas de corante alimentar.
- Adicione cerca de uma colher de sopa do líquido de lavar louça e, em seguida, misture o conteúdo da garrafa.
- Prepare uma mistura de levedura, adicionando-a a água morna em um copo pequeno.
- Quando tudo estiver pronto, inicie o experimento de produção de espuma adicionando a mistura de fermento na garrafa e veja toda a espuma sendo produzida. Você notará que a garrafa fica quente enquanto a espuma está sendo produzida.
5. Nuvem em uma garrafa
a) Alvo: Os alunos podem aprender como as nuvens são formadas no céu.
b) Materiais: Água morna, fósforos e uma garrafa de água plástica são tudo o que é necessário para fazer suas próprias nuvens em uma garrafa.
c) Como fazer isso:
- Comece despejando água na garrafa e deixando-a aberta, depois produza fumaça soltando um fósforo aceso.
- Pegue a fumaça na garrafa, apertando-a duas a três vezes, antes de colocar a tampa.
- Esprema a garrafa novamente e depois solte, você pode assistir nuvens na garrafa.
- Se as nuvens não forem produzidas, repita o processo algumas vezes e você definitivamente verá nuvens se formando.
6. Tensão Superficial Soapy
a) Alvo: O projeto ajuda o aluno a entender o conceito de tensão superficial e o impacto do sabão na tensão superficial da água.
b) Materiais: Um copo de plástico, sabão líquido, água, alguns centavos e um conta-gotas são tudo o que é necessário para realizar este experimento simples, mas interessante.
c) Como fazer isso:
- Pegue uma xícara cheia de água e depois chupe algumas gotas de água no conta-gotas.
- Derramar gotas do conta-gotas em um centavo e contar o número de gotas antes que a água se derrame da moeda de um centavo.
- Adicione sabão à água no copo e conte o número de gotas antes que a água caia da moeda de um centavo. Essa diferença no número de gotas é causada pela mudança na tensão superficial da água.
7. Foguete para saquinhos de chá
a) Alvo: Os alunos aprendem conceitos como convecção e comparação da densidade do ar a partir deste experimento.
b) Materiais: Um saquinho de chá, uma tesoura, um fósforo, uma superfície não inflamável e óculos de segurança podem ser usados para produzir um foguete de saquinho de chá.
c) Como fazer isso:
- Abra o saquinho de chá.
- Retire o chá e dobre como um cilindro.
- Coloque o cilindro em uma superfície não inflamável e acenda a parte superior do cilindro.
- A chama se moverá pelo cilindro e, ao descer pelo cilindro, decolará como um foguete.
8. Pressão Subaquática
a) Alvo: Este projeto ajudará os alunos a entender a pressão exercida sobre um objeto colocado na água.
b) Materiais: Água, fita adesiva, marcador, uma régua, um prego, uma tesoura e uma garrafa de soda tampada junto com um ajudante podem ajudar a completar o projeto para entender a pressão submersa.
c) Como fazer isso:
- Com a ajuda de uma régua, escreva 3 marcas na garrafa a 3 polegadas, 5 polegadas e 8 polegadas a partir da parte inferior.
- Coloque um prego em cada marca para fazer um buraco.
- Cubra os furos que você criou com uma fita e encha completamente a garrafa com água.
- Remova a fita dos furos e veja a água que flui de cada buraco para saber sobre a pressão debaixo d'água.
